منهجية تحليل ومناقشة موضوع في الإمتحانات
◄بعض الاخطاء الشائعة في الامتحانات
اعلم
أخي الطالب أن الإمتحان يتطلب مراجعة دقيقة وإحاطة تامة بالموضوع
والإهتمام بكل جزئية مهما بدت غير مهمة، ومنهجية الإجابة تخضع لمدى تحكم
الطالب في الموضوع المناقش. لذلك فإنه من الضروري بل اللازم التقيد
بالمنهجية وهي وضع الخطة، والتصريح بها.
تعتبر
الخطة نصف الإجابة ونلاحظ طلبة كثيرين يخرجون فرحين من الإمتحان ويدعون
أنهم أجابوا على الموضوع بكل دقة، ولكن عندما تسأله عن الخطة ؟؟ يضحك ويقول
لك : وهل يحتاج الموضوع إلى الخطة ؟؟
والعكس
عند طلبة آخرين تكون إجابته بسيطة، ولكن وضع لها الخطة، وتجده من
الناجحين، فمهما أجبت تكون إجابتك عرجاء، وكثير من الأساتذة يفرض الإجابة
وفق خطة معلنة في نهاية المقدمة، بل ان علامة المنهجية لو تعلم عزيزي
الطالب قد تصل إلى 20/5. فكيف تضيعها على نفسك؟
المنهجية :
1- الإحاطة بالموضوع ومعرفة المطلوب من السؤال وعدم التسرع لأن فهم السؤال نصف الإجابة.
2- الإجابة تتضمن:
-
- مقدمة : الإطارالعام للموضوع، إشكالية، خطة البحث.
-
- العرض : تحرير.
-
- الخاتمة : خلاصة.
المقدمة :
ـ قبل بدأ التحرير اترك مسافة مربعين من اجل التنظيم.
ـ تقديم الموضوع والتعريف به من الكل الى الجزء حتى الوصول للموضوع المراد معالجته.
ويمكن
السرد التاريخي، أو العوامل المِؤثرة في الموضوع كالعوامل السياسية
والإقتصادية، أو كما درسنا في الفلسفة عند تحليل النص ما يعرف بالإطار
الفلسفي للنص وهنا نقول الإطار القانوني للإشكالية.
ومن
بعد ذلك نضع الإشكالية (ضروري) وبخط واضح وكبير، وعادة تكون الإشكالية هي
السؤال المطروح، ويمكن وضع إشكاليات فرعية، كل إشكالية فرعية يقابلها مبحث،
التصريح بالخطة ضروري جدا خصوصا في الأسئلة المركبة أو السؤال المباشر
المراد به تحليل ومعالجة موضوع معين، أو المواضيع التي تعتمد على التحليل
والمناقشة.
بعد طرح الإشكالية نكتب : وللإجابة على هذه الإشكالية سنتبع الخطة
التالية. أو بتعبير آخر نكتب : سنعالج الموضوع أو هذه الإشكالية وفق الخطة
التالية : فنكتب الخطة.
مثال : سنعالج هذه الإشكالية وفق الخطة التالية :
المبحث الأول : ( عنوان رئيسي للمحور الأول الذي سنتناوله )
المطلب الأول : ( عنوان فرعي أول ، منبثق من المبحث الأول )
المطلب الثاني : ( عنوان فرعي ثاني ، منبثق من المبحث الأول )
المبحث الثاني : ( عنوان رئيسي للمحور الثاني الذي سنتناوله )
المطلب الأول : ( عنوان فرعي أول ، منبثق من المبحث الثاني )
المطلب الثاني : ( عنوان فرعي ثاني ، منبثق من المبحث الثاني )
العرض :
بعد
المقدمة وتعريفنا بالموضوع او بسياقه العام ، وطرحنا لإشكالية الموضوع ،
ثم عرضنا خطة الإجابة على إشكالية الموضوع. ننتقل إلى العرض، وفيه نقوم
بتحرير الموضوع وفق الخطة التي عرضناها في نهاية المقدمة.
فنبدأ في تحرير الموضوع حسب الخطة التالية :
المبحث الأول : ( عنوان رئيسي للمحور الأول الذي سنتناوله )
تحرير : تقوم بكتابة المعلومات التي تعلمها حول هذا المبحث.
المطلب الأول : ( عنوان فرعي أول ، منبثق من المبحث الأول )
تحرير : تقوم بكتابة المعلومات التي تعلمها حول هذا المطلب.
المطلب الثاني : ( عنوان فرعي ثاني ، منبثق من المبحث الأول )
تحرير : تقوم بكتابة المعلومات التي تعلمها حول هذا المطلب.
المبحث الثاني : ( عنوان رئيسي للمحور الثاني الذي سنتناوله )
تحرير : تقوم بكتابة المعلومات التي تعلمها حول هذا المبحث.
المطلب الأول : ( عنوان فرعي أول ، منبثق من المبحث الثاني )
تحرير : تقوم بكتابة المعلومات التي تعلمها حول هذا المطلب.
المطلب الثاني : ( عنوان فرعي ثاني ، منبثق من المبحث الثاني )
تحرير : تقوم بكتابة المعلومات التي تعلمها حول هذا المطلب.
الخاتمة :
وتختم الموضوع بملخص لما ذكرته في الموضوع ككل أو بوضع اقتراحات أو توصيات اذا كان الموضوع قابلا لذلك.
مع عدم الإطالة بل ذكر العناوين وشرح بسيط ـ تبين به تحكمك في الموضوع فان استطعت بخطتك لفت نظر المصحح فسيقرأ اجابتك بارتياح.
مصدر الموضوع :
شاركنا بتعليقك...